Материал по
музыкальному воспитанию детей старшего дошкольного возраста в домашних условиях
на май.
Музыкально-ритмические
движения.
|
Беседа о цирке
|
Вспомнить какие животные выступают в
цирке.
Посмотреть иллюстрацию с цирковыми
лошадками.
Обратить внимание на то, как высоко
поднимает лошадка ноги, как красиво поднята голова.
Предложить ребенку походить и побегать
как цирковая лошадка.
Затем выполнить упражнение под
музыкальное сопровождение.
Ребенок
бежит, высоко поднимая ноги,
«лошадки
брыкаются» - ударяет носком ноги об пол.
Четко останавливается.
|
Развитие чувства ритма,
музицирование.
|
Разучить стихотворение
«Что у кого внутри?»
|
|
|
У одуванчиков белых – взлеталка.
|
(Легко подуть на ладонь)
|
|
У мотоциклистов – рычалка.
|
Сымитировать звук мотоцикла : ТР-р-р!
|
|
У часов –спешилка.
|
Показать пальчиками как двигаются
стрелки : тик-так.
|
|
У девчонок – смешинка.
|
Посмеяться : ха-ха-ха
|
|
У мышки- пищалка.
|
Пропищать : пи-пи-пи
|
|
У лошадки – ржалка.
|
Изобразить ржание: и-го-го
|
|
У ветра –задувалка.
|
Сделать долгий выдох
|
|
У каблучков – стучалка.
|
Поцокать язычком
|
|
У носа – сопелка.
|
Тихонько посопеть носом
|
|
У ежика – пыхтелка.
|
Произнести : пых-пых-пых
|
|
У телефона – звонилка .
|
Сказать : динь-динь-динь
|
|
А у солнца – светилка.
|
Спеть один звук произвольной высоты.
|
Объяснить ребенку, что спеть можно и
высокий звук , и низкий, и средний.
Надо постараться подержать его как
можно дольше ( насколько хватит дыхания)
Пальчиковая гимнастика
|
«Пять поросят» (пальцы обеих рук сжаты в кулачки)
|
|
Два пухлых поросенка
|
Большие пальцы обеих рук
|
|
Купаются в пруду
|
Опустить вниз и вращать
|
|
Два ловких поросенка
|
Указательными пальцами обеих рук
|
|
Играют в чехарду
|
Поочередно стучать пальчик о пальчик
|
|
Два сильных и высоких
|
Два средних пальца
|
|
Играют в баскетбол
|
Слегка поднимать и опускать (
подбрасывать мяч)
|
|
Два самых быстроногих
|
Шевелить
|
|
Бегут гонять в футбол
|
безымянными пальцами
|
|
Два маленьких, веселых
|
Мизинчики «скачут»
|
|
Танцуют и поют
|
Вместе или по очереди
|
|
Потом все поросята
|
Пальчики «шагают»
|
|
Обедать в дом идут
|
По коленям
|
|
Два пухлых поросенка
|
Большие пальцы
|
|
Готовят винегрет
|
Опустить вниз и вращать
|
|
Два ловких и умелых
|
Выполнять «моталочку»
|
|
Готовят всем омлет
|
Указательными пальцами
|
|
Два сильных и высоких
|
Водить по столу вперед-назад
|
|
В столовой моют пол
|
Кончиками средних пальцев
|
|
Два аккуратных ставят
|
Подушечками безымянных нажимать
|
|
Еду на чистый стол
|
По коленкам
|
|
Два меленьких, веселых
|
Мизинчики «скачут»
|
|
Всем песенки поют
|
По очереди или вместе
|
|
И снова поросята
Гурьбой гулять идут.
|
Все пальчики «бегут»
|
Слушание
|
Предложить детям послушать музыку не объявляя ее
название.
(Королевский марш львов Сен-Санса)
|
https://audio-vk4.ru/?mp3=Сен-Санс+–+Королевский+марш+львов
|
|
Спросить
|
«что
можно делать под эту музыку»
Сказать
,как композитор назвал свое произведение. Вспомнить выступление львов в
цирке.
Лев
–царь зверей.
|
|
Поговорить о музыке
|
Торжественная,
волнующая .
|
Пение : "Песенка
друзей" муз. Герчик сл. Акима
1. Всем
советуем дружить,
Ссориться
не смейте!
Без
друзей нам не прожить
Ни за
что на свете!
Припев:
Ни за
что, ни за что,
Ни за
что на свете!
Ни за
что, ни за что,
Ни за
что на свете!
2. Не
бросай друзей своих,
Будь за
них в ответе.
Не
давай в обиду их
Никому
на свете!
Припев:
Никому,
никому,
Никому
на свете!
Никому,
никому,
Никому
на свете!
Игра «будь внимательным» .
Взрослый
показывает ребенку любые движения :
сложить руки калачиком, поднять руки вверх с широко расставленными пальцами ,
положить руки на плечи, сжать пальцы в кулачки, наклониться и обнять свои
колени…
Ребенок должен
правильно повторить.
Можно поменяться ролями.
